{"id":2563,"date":"2024-09-24T19:43:23","date_gmt":"2024-09-24T19:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/lafuente.mx\/?p=2563"},"modified":"2024-09-24T20:13:37","modified_gmt":"2024-09-24T20:13:37","slug":"borrador-automatico-lenguaje-incluyente-y-no-sexista-para-la-docencia-y-las-practicas-en-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lafuente.mx\/?p=2563","title":{"rendered":"Lenguaje incluyente y no sexista para la docencia y las pr\u00e1cticas en salud\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-luminous-vivid-amber-color has-alpha-channel-opacity has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Sep 12, 2024&nbsp;|&nbsp;<a href=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/category\/academia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Academia<\/a>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Con el objetivo de generar un espacio para reflexionar sobre el uso del lenguaje incluyente en los \u00e1mbitos educativos y en las pr\u00e1cticas en la salud, as\u00ed como promover pr\u00e1cticas equitativas y libres de discriminaci\u00f3n en la atenci\u00f3n m\u00e9dica, la Facultad de Medicina de la UNAM, a trav\u00e9s del Departamento de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental (DPSM) y la Comisi\u00f3n Interna para la Igualdad de G\u00e9nero (CInIG), en colaboraci\u00f3n con el Instituto Nacional de Psiquiatr\u00eda Ram\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1iz (INPRFM), organizaron el evento \u201cLenguaje incluyente y no sexista para la docencia y las pr\u00e1cticas en salud\u201d, en el auditorio \u201cDr. Fernando Ocaranza\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"512\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lafuente.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Dr-HamidVega-1024x819.jpg?resize=640%2C512&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-2569\" 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agradecimiento por la invitaci\u00f3n a inaugurar el evento y&nbsp;<strong>resalt\u00f3 la necesidad de seguir trabajando en la modificaci\u00f3n de paradigmas y estereotipos dentro del \u00e1rea de la salud y en lo acad\u00e9mico.<\/strong>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-luminous-vivid-amber-color has-alpha-channel-opacity has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-luminous-vivid-amber-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/09\/12\/lenguaje-incluyente-y-no-sexista-para-la-docencia-y-las-practicas-en-salud\/\">M\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sep 12, 2024&nbsp;|&nbsp;Academia&nbsp; Con el objetivo de generar un espacio para reflexionar 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